《带你走近大数据》教学设计-2026-2027学年湘科版（新版）小学信息科技四年级上册.docx

PAGE

《带你走近大数据》教学设计-2026-2027学年湘科版（新版）小学信息科技四年级上册

一、学情分析

本课的教学对象是四年级学生。经过前两课的学习，学生已经认识了数据，理解了数据与信息的关系，具备了一定的数据意识和分析能力。这一阶段的学生对身边的数字产品和智能服务充满好奇，普遍有使用视频、音乐、购物软件并被“个性化推荐”的生活体验，为大数据的引入提供了丰富素材。但大数据概念较为抽象，数据量“大”到什么程度、有什么特征、如何影响生活，学生难以直观体会。因此，教学时应借助具体数字、生活案例和直观图示，把抽象的大数据变得看得见、感受得到，激发学生对数据科学的兴趣。

二、教材分析

《带你走近