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小学体育《劳动之歌》教学设计

一、课题名称

《劳动之歌》

二、授课年级

小学中年级（建议三、四年级）

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，紧密结合小学中年级学生的身心发展特点，将体育锻炼与劳动教育有机融合。通过创设生动活泼的劳动情境，引导学生在模仿劳动动作、参与劳动主题游戏的过程中，发展基本运动能力，培养劳动意识和合作精神，体验运动的快乐与劳动的价值，促进学生全面发展。

五、教材分析

“劳动之歌”是一节以主题式情境教学为主的体育实践课。本课选取与学生日常生活紧密相关的劳动场景和动作为素材，如播种、收割、搬运、打扫等，将走、跑、跳、投、协调、灵敏等基本身体素质练习融入其中。通过对劳动动作的体育化改造和游戏化设计，不仅能有效激发学生的练习兴趣，还能让学生在运动中感受劳动的艰辛与喜悦，实现体育与德育、劳动教育的渗透融合。

六、学情分析

小学中年级学生活泼好动，求知欲强，对新鲜事物充满好奇，乐于参与模仿和游戏活动。他们的运动能力有了一定的发展，协调性、灵敏性逐步提高，具备了完成一些简单劳动模仿动作和合作游戏的基础。但他们的注意力集中时间有限，自我控制能力仍需加强。因此，本课将通过丰富多样的活动形式和鲜明的主题引导，吸引学生主动参与，确保教学效果。

七、教学目标

（一）知识与技能

1.初步了解几种常见劳动动作的名称和基本形态，能模仿表现如播种、收