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部编版七年级下册初一语文《最后一课》第1课时听评课记录

一.基本信息

2023年3月15日，上午第二节课，授课教师张华，学科/课程名称为初一语文，班级/年级为七年级（3）班，教学主题或章节为部编版七年级下册《最后一课》。听课人李明，职务为教研组长，听课目的为教学研究，旨在探究如何在初中语文课堂中有效实施情境教学，提升学生的语言感知能力和情感体验。本次听课重点关注教师如何通过文本解读引导学生进入学习情境，以及如何运用课堂活动激发学生的主体性。

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，围绕《最后一课》的主题设计了三个教学环节：情境导入、文本研读、情感升华。教学资源准备充分，教材使用规范，教具包括与课文相关的历史背景图片和法国国旗的实物模型，多媒体设备运行正常，播放了巴黎保卫战的纪录片片段，为课堂营造了历史氛围。教师提前布置了预习任务，要求学生查阅法国作家都德的生平资料，为课堂讨论做好准备，这些准备有效支撑了教学目标的实现。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放巴黎保卫战的纪录片片段导入新课，结合法国国旗实物模型，以“假如你是法国小学生，今天要上最后一节法语课”的情境提问，引发学生思考。导入方式生动，但部分学生因对历史背景了解不足，回答较为零散，教师及时补充了普法战争的历史背景，使导入效果得到优化。展开阶段，教师采用“问题链”推进文本研读。首先提问“课文中的‘我’为何如此激动