冀教版七年级英语上册Unit 1 Lesson 1听说课教学设计.docxVIP

冀教版七年级英语上册Unit1Lesson1听说课教学设计

学情分析与单元定位

本节课授课对象为七年级新生，他们刚结束小学阶段学习，步入初中校园，面临全新的学习环境与学科要求。多数学生在小学阶段已接触过英语，具备一定的字母认知基础与简单词汇储备，但学习深度不足，听说能力发展不均衡，面对全英文授课环境容易产生畏难情绪。Unit1作为初中英语学习的起始单元，承担着衔接小学与初中英语教学、培养学生学习兴趣、奠基学习习惯的重要使命。Lesson1聚焦于问候用语与自我介绍这一交际主题，贴近学生入学后的真实社交需求，能够有效激发学生的学习热情与表达欲望。

教学目标设计

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对七年级英语课程的要求，结合本节课内容与学生实际，确定以下三维教学目标。

语言能力目标要求学生能够听懂、会说并熟练运用本节课核心句型，能够运用所学内容进行简单的自我介绍与问候对话，准确把握单词的发音与基本含义。

文化意识目标引导学生了解中西方问候方式的异同，尊重不同国家的交际礼仪，初步培养跨文化交际意识。

思维品质目标通过情境创设与任务驱动，训练学生的观察能力、模仿能力与逻辑表达能力，提升思维的敏捷性与灵活性。

学习能力目标帮助学生养成课前预习、课堂积极参与、课后及时复习的良好学习习惯，掌握模仿、记忆、合作等基础学习策略。

教学重难点确立

本节课的教学重点在于Hello、Hi