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《读书人是幸福人》教学设计
【教学目标】
1.让学生通过泛读课文，学会提炼文章主旨与把握文章结构。
湖岸诗评共和国的星光文学的绿色革命新世纪的太阳大转型后新时期文化研究合著百年忧三课文分析一字词字音字形提问学生加横线字的读法睿智卑鄙嗜好上溯答案睿ru智卑bi鄙b嗜sh好词语注释学生齐读浩瀚广大繁多加惠施惠给予好处饱览尽情地观赏往哲先贤历代
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《读书人是幸福人》教学设计
【教学目标】
1.让学生通过泛读课文，学会提炼文章主旨与把握文章结构。
湖岸诗评共和国的星光文学的绿色革命新世纪的太阳大转型后新时期文化研究合著百年忧三课文分析一字词字音字形提问学生加横线字的读法睿智卑鄙嗜好上溯答案睿ru智卑bi鄙b嗜sh好词语注释学生齐读浩瀚广大繁多加惠施惠给予好处饱览尽情地观赏往哲先贤历代
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