原创力文档《融合教育助理岗位技能要求》编制说明
一、标准制定背景及任务来源
2017年7月17日，经国务院批准定制的《第二期特殊教育提升计划
（2017-2020）》，要求“以普通学校随班就读为主体，以特殊教育学校
为骨干、以送教上门和远程教育为补充，全面推进融合教育”。2020年6
月17日教育部印发《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作
的指导意见》16条指导意见》对新时代进一步加强随班就读工作，完善随
班就读工作机制，提升随班就读工作水平作出部署。在2021年7月公布
的《“十四五”残疾人保障和发展规划》专栏“残疾人
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