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部编三年级上册道德与法治课堂教学计划

一、指导思想

本学年三年级上册道德与法治教学，将紧密围绕《义务教育道德与法治课程标准》的核心要求，以立德树人为根本任务，坚持社会主义核心价值观引领。教学过程中，将充分尊重三年级学生的年龄特点和认知规律，从学生熟悉的校园生活、家庭生活和社会现象入手，通过生动活泼的教学形式，引导学生逐步形成正确的价值判断，培养良好的道德品质、行为习惯和法治意识，为他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定坚实基础。教学将注重知行统一，鼓励学生在体验与实践中感悟，在思考与辨析中成长。

二、学情分析

三年级学生正处在身心发展的重要时期，他们对周围世界充满了好奇，乐于探索，模仿能力强，容易接受生动形象的事物。在认知方面，他们的思维仍以具体形象思维为主，但抽象逻辑思维能力开始萌芽，能够理解一些简单的道德规范和行为准则。在情感方面，他们渴望得到老师和同伴的认可，集体荣誉感有所发展，对“好”与“坏”、“对”与“错”有初步的感性认识，但辨别是非的能力尚不成熟，需要教师的悉心引导。在行为习惯方面，他们的自理能力和规则意识处于逐步形成阶段，部分学生可能存在注意力不够集中、行为随意性较大等情况。因此，教学中需注重趣味性、启发性和实践性，多采用直观教学和情境体验，引导学生从身边小事做起，逐步养成良好习惯。

三、教材分析

部编版三年级上册道德与法治教材，在整体编排上遵循