人教版2026-2027学年八年级地理上册教学计划(及进度表).docxVIP

人教版2026-2027学年八年级地理上册教学计划(及进度表)

一、基本情况

（一）授课班级学情基础情况

1.班级与学生构成

（1）本人本学期承担本校八年级8个平行班的地理教学工作，全年级共352名学生，各班班额在42-46人之间，男女比例约为1.05:1，整体结构均衡。八年级实行平行分班，年级整体学业水平呈正态分布，其中七年级期末地理学业水平优秀（85分以上）学生共63人，占比17.9%；学业水平良好（60-84分）学生共214人，占比60.8%；学业水平合格以下（60分以下）学生共75人，占比21.3%，整体符合初中八年级学生的学情分布特征。

2.前期学习基础差异

（1）不同班级、不同层次学生的基础差异较为明显，部分城区学生出游经历丰富，对中国不同区域的地理事物有感性认知，而乡村学生的感性认知相对不足；优等生已经掌握基本的读图方法，能够自主梳理知识逻辑，而学困生普遍存在地图运用能力弱、知识识记不牢固的问题。

（二）课程安排与资源配置

1.课时安排依据

（1）按照2022版义务教育课程方案要求，八年级地理学科每周安排2课时，本学期共20教学周，除去法定节假日（国庆、元旦）、期中期末考试复习，实际可用新授课课时共34课时，单元复习检测课时共8课时，总复习课时共6课时，完全符合新课标要求的课时分配标准。

2.课程资源配置

（1）校内资源：本校配备标准地理专用教室，拥有中国地形