2.4 生物的分类 课件-2026-2027学年浙教版科学七年级上册.pptxVIP

2.4生物的分类

思考与讨论地球上现存的生物有几百万种，其中包括一百多万种动物、几十万种植物，在我们周围还存在着种类和数量更为惊人的微生物。数目如此庞大的生物种类，我们如何才能更好地识别和研究它们呢？

思考与讨论生活中我们经常需要取用各种物品，如杯子、碗筷、毛巾、衣服和鞋袜等，为什么你总是能很快地找到它们呢？我们是如何在超市快速找到需要的商品，在图书馆轻而易举地找到想要的书籍的？

思考与讨论1.在超市，如果你要在较短的时间里购买购物单上的物品，该采用什么方法？2.学校图书馆有上万册藏书，这些书籍是采用什么方法进行分类的？超市中的商品是按一定规则摆放的，只要知道商品分类的方法，就很容易找到需要采购的物品。图书馆中的书籍也是分门别类摆放在书架上的，方便人们借阅。

思考与讨论分类：把某些特征相似的事物归纳到一起的科学方法。对事物进行分类后，他们之间的关系就会更加清晰图书分类垃圾分类生物与非生物

根据生物的特征进行分类一同样，对生物进行分类，可以更好地识别和研究生物。猫鸽子鱼蜜蜂蜗牛龟探索活动：如图呈现了不同的动物及其生活环境，尝试对这些动物进行分类。

根据生物的特征进行分类一1.说出上述动物的主要特征。猫体表被毛，胎生和哺乳鸽子身体呈流线型；体表覆盖羽毛,前肢变成翼，翼上长有大型羽毛；骨骼轻薄而坚固;胸肌发达鱼生活在水中,身体呈流线型，用鳃呼吸,体表覆盖有鳞片，通过身体躯干