小学四年级英语下册Unit 7-8单元知识整合复习课教学设计.docxVIP

小学四年级英语下册Unit78单元知识整合复习课教学设计

一、教学背景分析

本课是沪教版英语四年级下册第七、八单元的综合复习课。第七单元围绕学科课程与学校生活展开，核心词汇涉及Chinese、Maths、English、Music、Art、PE、Science等学科名称，核心句型为Whatlessonsdowehavetoday?以及Wehave...的应答结构。第八单元聚焦一周七天的表达与日常活动安排，学生需要掌握Monday至Sunday的认读与拼写，并能运用Whatdoyoudoon...?和Iusually...进行真实交流。两个单元在话题上天然衔接：学科课程发生在具体的日子里，课程表正是联结学校生活与时间表达的桥梁。

四年级学生经过两年多的英语学习，已经具备一定的听说基础，但对分散知识点的整合能力较弱。常见的学习困难集中在三个方面：一是七天名称的发音相近易混，如Tuesday与Thursday、Saturday与Sunday；二是学科词汇拼写中的大小写意识薄弱，常把english、maths写成小写；三是句型转换时遗漏助动词或介词，出现WhatyoudoonMonday?这类语序错误。复习课若停留在读单词、背句子的层面，无法触及这些深层问题，更无法实现从学过到会用的跨越。

二、教学目标定位

语言能力目标：学生能准确听、说、读、写两个单元的核