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(2026年)度校园欺凌现象调查总结报告

本报告基于2026年1月至12月期间，对全国31个省、自治区、直辖市（不含港澳台地区）共计2147所中小学及职业院校开展的专项调查与数据追踪，结合教育部门公开数据、第三方评估机构抽样结果以及本年度典型舆情案例分析，对当前校园欺凌现象的整体态势、结构性特征、成因演化及治理效能进行全面总结。本年度调查覆盖小学高年级（四至六年级）、初中、普通高中和中职学校四个学段，回收有效学生问卷412,386份，教师问卷68,204份，家长问卷301,557份，并对其中1,208名参与过欺凌行为的学生及1,647名遭受欺凌的学生进行了深度访谈。调查结果旨在为下一阶段防治工作提供实证依据。

一、年度总体态势与关键数据变化

2026年度校园欺凌现象呈现出总量稳中有降、但恶性个案隐蔽性增强的双重特征。根据本年度分层抽样推算，全国中小学学生自报过去一学期内遭受过至少一次欺凌行为（含语言、社交、身体及网络欺凌）的比例为17.8%，较2025年度的19.3%下降了1.5个百分点，连续第三年保持下降趋势。其中，传统身体欺凌（如推搡、殴打、暴力威胁）报告率降至5.2%的历史低位，较上年度减少0.9个百分点。然而，关系/社交欺凌（如孤立、排挤、散布谣言）报告率为9.7%，较上年度不降反升0.3个百分点；网络欺凌报告率为7.9%，同比上升1.1个百分点，成为唯一显著增长的类型。