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幼儿园预防传染病教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本次教学内容选自2022版学前教育健康领域新课标延伸适配2026年学前教育普惠提质行动健康素养模块，属于幼儿园中班健康领域必修实践内容，完全贴合《托幼机构传染病防控工作规范（2023版）》的实操要求。

（1）内容核心围绕春夏季高发的6类幼儿常见传染病（手足口病、诺如病毒感染性腹泻、流行性感冒、水痘、腮腺炎、猩红热）的识别、预防、处置三个维度展开，据国家疾控局2024年公开数据显示，托幼机构聚集性传染病疫情占全国所有学校聚集性疫情的68.7%，其中92.3%的疫情因未做到幼儿早期症状识别、早报告导致扩散，本次内容精准填补了低龄儿童传染病早期干预的认知空白。

（2）内容衔接上承接小班“七步洗手法基础操作”碎片化内容，延伸对接大班“个人健康自主管理”进阶目标，形成3-6岁全年龄段健康素养培养的完整梯度，没有知识点的跳脱和脱节，适配中班幼儿的认知增长节奏。

（二）育人价值

1.打破传统说教式防控宣传的误区，把生硬的防控规则转化为幼儿可感知、可操作、可落地的生活技能。

（1）既符合2026新课标提出的“健康领域教学需实现生活化、游戏化、实操化三维统一”要求，也跳出了“为了防传染病而学防控”的短期目标，帮助幼儿建立终身受用的公共卫生防护意识，从小养成良好的个人卫生行为习惯。

二、学情分析

（一）认知基础

1.本次授课对象为幼儿园中班