初中劳动七年级上册《衣物的熨烫与护理》教学设计.docx

初中劳动七年级上册《衣物的熨烫与护理》教学设计

一、教材与单元定位分析

人民教育出版社初中劳动教科书七年级上册第四单元“布艺劳动学问多”旨在引导学生通过布艺实践，掌握基本缝纫技能，理解纺织材料特性，培养审美情趣与劳动习惯。第十一课“衣物的熨烫与护理”作为单元收官课，承上启下：前序课时学生已完成针线包制作、布艺小挂件缝制，对棉麻化纤等面料手感、走向有初步感知；本课将技能维度从“缝合”拓展至“整烫养护”，形成“认知材料—操作制作—科学护理”完整链条。教材编排三个板块：熨烫工具认知与安全操作、分面料分部位熨烫技法、衣物日常护理与收纳逻辑。核心意图在于打破学生“熨烫等于烫平”的认知盲区，建立“热湿压