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幼儿大班科学教案落叶

一、教材分析

（一）内容定位

本课时内容属于2026版新课标学前科学领域“身边的自然变化”主题下的中班到大班进阶探究模块，对接《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域5-6岁幼儿发展要求，以幼儿生活中随处可见的落叶为探究载体，打破传统自然教育仅停留在认知落叶外形的浅层定位，将科学原理探究、生态生命教育、实践动手操作三类内容深度融合。本次教学选取幼儿每日校园散步、小区出行都能接触到的梧桐、枫香、香樟、马尾松4种本地常见树木的叶片为核心探究样本，无任何外来陌生植物素材，所有探究场景均依托幼儿熟悉的校园公共空间搭建，确保内容完全贴合大班幼儿的生活经验边界。

（二）课标契合点

本次教学设计严格落实2026新课标提出的“学前科学探究要坚持做中学、用中学、创中学，聚焦核心素养培育，弱化知识点背诵、强化实践体验”的要求，将科学观念、探究实践、生态意识、科学态度四大核心素养目标拆解到每一个教学环节，同时融合艺术领域落叶创意制作、劳动领域种植堆肥操作的跨学科实践要求，总探究实操时长占比达到课时总时长的72%，远高于传统讲授式教学的占比标准，符合5-6岁幼儿的科学学习规律。

（三）育人价值

本课时跳出单一的科学知识讲授范畴，以落叶为切入点搭建生命循环的认知通道，让幼儿从一片小小的落叶切入理解“万物循环、没有绝对的垃圾”的基础生态逻辑，避免自然教育的空泛化，同时通过户外采样、小组协作