2026年湘少版一年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：MyFriends.docxVIP

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《2026年湘少版一年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：MyFriends》

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级下册学生

MyFriends（我的朋友）

8课时（每课时40分钟）

湘少版英语（2026年版）

友情与合作

人际关系与情感表达

问候、自我介绍、描述朋友、简单祝福语

能够用英文进行基本的自我介绍和描述朋友

能在情境中灵活运用所学句型进行交流，克服语音语调不准的障碍

设计理念与指导思想

本单元以“教学评一体”为核心理念，坚持以学生为中心，以情境为载体，以任务为驱动，融合情感、态度与价值观的培养。教学过程中注重“学做合一”，让学生在真实的交流情境中感受语言的功能性，通过合作项目体验友情的建立与维系。评价贯穿始终，既有形成性的观察记录，也有终结性的成果展示，确保教、学、评的目标一致、路径同步、结果互证。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育课程标准（2022年版）》明确提出小学英语课程应培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大核心素养。本单元围绕“朋友”这一生活化主题，通过听、说、读、写四项基本技能的综合训练，实现语言运用的初步内化；同时引导学生认识不同文化中友情的表达方式，提升跨文化意识；在描述朋友、合