北师大版数学小学四年级下册《小数的意义》练习.docxVIP

小数的意义练习与巩固

——北师大版小学数学四年级下册

同学们，在我们学习了“小数的意义”之后，是不是对那些带着小数点的数字有了更深的认识呢？小数，其实就是分母是10、100、1000……的分数的另一种表示形式。它在我们的生活中应用非常广泛，比如商品的价格、身高体重的记录等等。今天，我们就通过一些练习来巩固对小数意义的理解，看看谁掌握得最扎实！

一、基础巩固：我会填

1.看图写数：仔细观察下面的图形（此处可自行想象或参考课本插图，例如：一个正方形被平均分成10份，其中3份被涂色），用小数表示出涂色部分的大小。

*思路点拨：先看整体被平均分成了多少份，这决定了小数的分母（10份对应十分之几，即一位小数；100份对应百分之几，即两位小数）。再数涂色部分有几份，就是相应的分子。

2.小数与分数的转换：

*0.7表示（）分之（），它里面有（）个0.1。

*0.35表示（）分之（），它里面有（）个0.01。

*十分之六写作小数是（），百分之九写作小数是（）。

*思路点拨：一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几。反过来，分母是10、100、1000的分数，也可以很方便地写成小数。

3.在括号里填上适当的小数：

*1元5角=（）元

*3米6分米=（）米

*7角=（）元