走出幼儿园音乐活动误区的实用方法.pdfVIP

走出幼儿园音乐活动误区

摘要：教育活动对幼儿具有重要的意义，设计和上好每一节活动是教

师义不容辞的责任。从目标的制定到活动的落实都需要教师深思熟虑，步

动与同伴合作的乐趣教学活动的核心价值是通过让幼儿感受和表现提高幼儿的能力所以活动目标和重难点应主要定位于素养的提高在幼儿园活动中教师往往会进入误区注重活动中游戏的玩法情景的设计弱化了身给幼儿带来的丰富的审美体验忽略幼儿素养的提高文主要从活动

步精心，避免走入误区。

关键词：活动；误区

幼儿园教育活动的目标包含三个方面内容：感受欣赏之美；表现、创

造之美；体验参与活动、与同伴合作的乐趣。教学活动的核心价值是通过

让幼儿感受和表现提高幼儿的能力，所以活动目标和重难点应主要定位于

素养的提高。在幼儿园活动中，教师往往会进入误区，注重活动中游戏的

玩法、情景的设计弱化了本身给幼儿带来的丰富的审美体验，忽略幼儿素

养的提高，本文主要从活动目标的制定、游戏情景的创设、多媒体的运用

到三段中猪猪的不同表现而不是强调游戏规则和猪猪有趣动作的表现使成为游戏活动的背景

和教学活动的组织实施四个方面剖析幼儿园活动容易进入的误区，以给予

教师启发和借鉴。

一、活动目标的制定