2026年教师家庭教育指导服务能力规划.docxVIP

2026年教师家庭教育指导服务能力规划

一、规划背景

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。2021年《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施以来，我国家庭教育公共服务体系建设进入法治化轨道，其中中小学、幼儿园教师作为连接学校教育与家庭教育的核心枢纽，其指导服务能力直接决定了家校协同育人的实际成效。据教育部2025年全国基础教育阶段教师家庭教育指导能力抽样调研数据显示，当前仅有32.7%的教师系统学习过家庭教育相关专业知识，21.4%的教师能够独立为家长提供个性化问题解决方案，68.2%的受访教师表示在开展家庭教育指导时存在“不知道讲什么、不知道怎么讲、讲了家长不接受”的现实困境。同时，全国妇联2025年家庭教育现状调研显示，87.3%的家长希望获得学校教师提供的专业家庭教育指导，其中72.6%的家长认为当前学校提供的指导内容“针对性不足、实操性不强”。

为全面落实《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》要求，补齐教师家庭教育指导服务能力短板，构建高质量家校协同育人体系，特制定本规划，实施周期为2026年1月至2026年12月，覆盖全国所有普通中小学、幼儿园、中等职业学校在岗教师，重点面向班主任、德育教师、心理健康教育教师等一线育人骨干。

二、总体要求

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大关于“健全学校家庭社会育人