部编版1-3年级语文教材识字教材分析.pptxVIP

部编版1-3年级语文教材识字写字教材分析;目录;

一、识字写字教学内容概述

;二、写字部分的编排原则

;（二）识写分流;如右图所示，教科书在编写时将要求会认的11个生字以双横线标示，并标注拼音以方便学生识记，遇到新出现的偏旁部首则在上横线上方标红；本课要求会写的四个字则在田字格中出现，并以黑色一个、红色两个的方式在田字格中明确出示，引导学生先观察黑色字体的字以掌握基本的笔画、结构之间的关系，再描红红色字体的字初步感知整个字的田字格中的占位及空间结构，最后在空白的田字格中进行临写，此外，教科书还专门对新学习书写的字进行笔顺提示，与只要求识记的字有所不同。;（三）渐演渐熟;“长”字示例;再如“白”字，一年级上册第11课要求学生会写，在一年级下册的“语文园地一”中的“书写提示”栏目为强调“先外后内再封口”的笔顺规则再次出现，要求描一个，写两个。

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三、部编版语文教科书写字部分的编排特点

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笔画和笔顺

;部编版教科书加大了对书写笔顺的重视程度。在田字格的左上方会出现醒目的红色标注的笔顺，帮助学生清晰的观察笔顺，掌握正确的书写顺序，将字写规范。另外，在教科书的“书写提示”栏目，重点对笔顺规则进行强调提示，其中一年级上下册教科书提示次数均为3次。教科书的“小贴士”中也有对于笔顺的强调，如一年级上册第16页强调了从上到下、先横后竖的笔顺规则。在学习