2026年教科版六年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：民族音乐瑰宝.docxVIP

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《民族音乐瑰宝》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级下学期学生

课题名称

民族音乐瑰宝

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

教科版六年级下册第二单元

单元主题

民族音乐瑰宝

大概念

民族音乐是中华民族文化的重要载体，蕴含着丰富的历史记忆、地域特征与审美意蕴

核心内容

民族器乐、民族歌舞、戏曲音乐、民歌等民族音乐形式的鉴赏与体验

教学重点

感受民族音乐的风格特征，理解其与地域文化的关联

教学难点

把握不同民族音乐体裁的艺术特征与文化内涵

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为指引，紧扣”欣赏·评述”“表现”“创造”“联系”等艺术实践核心活动，遵循六年级学生从感性体验走向理性认知的认知发展规律。设计以”民族音乐瑰宝”为大主题，将原本分散的民族音乐欣赏内容整合为”采风—鉴赏—创编—展演”的项目化学习链条，让学生在真实情境中感受民族音乐之美，理解中华优秀传统音乐文化的多样性与统一性。

设计坚持”以美育人、以文化人”的理念，注重在听觉体验中培育学生的审美感知，在文化理解中厚植家国情怀，在创编展演中发展创意实践能力。同时，落实”教-学-评”一致性原则，将评价嵌入学习全过程，使评价真正发挥促进学生学习的杠杆作用。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育艺术课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教