2026年粤人版三年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：HealthyEating.docxVIP

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2026年粤人版三年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：HealthyEating

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级学生

课题名称

HealthyEating

课时安排

5课时

教材版本

粤人版三年级起点三年级下册

单元主题

健康饮食

大概念

合理膳食是健康生活的基础

核心内容

食物词汇、表达喜好、健康饮食建议

教学重点

运用核心句型表达对食物的喜好并说明原因；区分健康与不健康食物

教学难点

在真实情境中运用所学语言制定健康饮食计划并表达观点

设计理念与指导思想

本设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》，以核心素养为导向，强调语言学习与育人价值的深度融合。通过大单元整体设计，将“教-学-评”一体化贯穿始终，引导学生在真实情境中感知、体验、运用语言，形成健康饮食意识，发展跨文化沟通能力。本单元以“HealthyEating”为主题，围绕“认识食物—表达喜好—辨别健康—规划饮食—分享倡议”的线索，逐步构建学生对健康饮食的认知与表达能力。设计过程中，教师充分借鉴了近年来小学英语教学改革的优秀成果，结合粤人版教材特点，对教学内容进行了重组与创新，确保每一课时都指向核心素养的落地。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

本单元属于“人与自我”主题范畴下的“饮食与健康”子主题。课标明确指出，学生应能在