2026年统编版高一历史必修下教学设计：全球联系的初步建立与世界格局的演变.docxVIP

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2026年统编版高一历史必修下教学设计：全球联系的初步建立与世界格局的演变

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（普通班）

全球联系的初步建立与世界格局的演变

12课时（每课时45分钟）

人民教育出版社统编版《高中历史必修下》2026年版

从大航海到工业革命前的世界互动

全球系统性联结与格局重塑

大航海、殖民扩张、跨洋贸易、早期资本主义、世界体系的雏形

理解全球联系的多维度因素及其对不同地区的影响

把握“世界体系”概念与具体历史事件的对应关系，避免概念泛化

设计理念与指导思想

本单元以“大概念驱动、问题导向、任务为中心”的教学理念为核心，紧扣《义务教育课程标准（2022年版）》中历史学科的“时间观念、空间观念、历史解释、历史证据与历史责任”四大核心素养。通过构建“大情境—大任务—子任务链”让学生在探究真实历史情境中，形成对全球互动的系统认知，学会用多元视角审视历史事件，并在小组合作与跨学科实践中培养创新思维与社会责任感。教学过程中强调“教-学-评”一致性，以学习活动为载体，以评价任务为检验点，确保目标、过程、结果的有机统一。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

学生应能够运用历史时间观念和空间观念，描述全球范围内重要历史进程的起因、