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《我的心儿怦怦跳》教学设计

本设计适用于部编版小学语文四年级上册习作单元《我的心儿怦怦跳》，为习作指导课，1课时（40分钟），围绕“写清楚经过＋写细致感受”展开。

1.基本信息

教材版本：部编版小学语文四年级上册（习作单元）。

课题：习作《我的心儿怦怦跳》。

课时：1课时（40分钟）。

课型：习作指导课。

2.教学目标

知识与技能：能回忆一件让自己心儿怦怦跳的事情，写清楚事情的经过；学习运用心理、动作、神态描写，写出紧张、激动、害怕等内心感受。

过程与方法：通过交流、片段赏析、仿写练习，学会抓住细节表达内心感受；能运用“心儿怦怦跳”时的真实体验，把心理活动写具体。

情感态度与价值观：愿意表达自己真实的内心感受，体会写作就是记录生活，乐于分享自己的故事。

3.教学重难点

重点：把事情的经过写清楚，写出当时紧张、害怕、激动等真实感受。

难点：多角度运用动作、神态、心理描写，将“心儿怦怦跳”的内心活动写细致，不空洞。

4.教学准备

多媒体课件；习作例文片段；学习任务单。

5.教学过程

5.1情境导入，唤醒感受（5分钟）

谈话激趣：同学们，什么时候你的心儿会怦怦跳？

预设：上台演讲、第一次走夜路、等待考试成绩、独自在家、参加比赛、闯祸之后。

板书课题《我的心儿怦怦跳》，齐读课题。

引导理解：“心儿怦怦跳”不是单纯指心跳快，而是心里产生紧张、害怕、激动、惊喜等强烈情绪