语文（单招第四册第9课《南州六月荔枝丹》word教案.docVIP

南州六月荔枝丹》教学设计

一、教学目的:

?1、学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用。

?2、领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。

?3、了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。

二、教学重点、难点:

?1、重点:?本文的结构方式。

?2、难点:?本文语言的准确性和科学性。

三、教学时数:

????两课时

四、教学步骤?:

第一课时

预习思考题:

?1、仔细阅读本文，注意科学小品的文艺性和文学笔调。

?2、本文引用了哪些故事、史料、诗文来说明。

?3、本文是怎样虚实结合的?

?4、画出本文的结构图。

字词正音:

????缯zēng(古代丝织品的通称)??瓤ráng(瓤子)??醴lǐ(甜酒)??酪lào(用乳汁????制成的半凝固状食品)??囊náng(口袋)??勃bó(烟起貌)??莆pú(福建莆田县)

词语补释:

????龟裂:?jūnliè呈现许多裂纹。(龟甲guījiá)

????幅员:?领土面积。地广狭为幅，周围为员，员即圆。

????劳民伤财:?既使人民劳苦，又耗费钱财。(使动用法)现多指滥用人力物力。

????不了了之:?把问题放在一边，就算了事。了:?完成。了(第二个):?了结、结束。

????逼真:?⑴极象真的；⑵真切。

????绚丽:?灿烂美丽。

????渣滓:?⑴物品提出精华后剩下