2026年北京版六年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：ReviewofPrimaryScho.docxVIP

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2026年北京版六年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：ReviewofPrimarySchoolEnglish

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级学生

课题名称

2026年北京版六年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：ReviewofPrimarySchoolEnglish

课时安排

6课时

教材版本

北京版（2026年修订版）

单元主题

小学英语毕业总复习：我的成长纪念册

大概念

语言是链接自我与世界的成长印记

核心内容

整合小学阶段四大时态、核心词汇、主干句型、日常交际话题，形成系统化语言知识网络

教学重点

四大时态在真实语境中的灵活运用；主题式词汇网络的自主构建

教学难点

在综合性语言任务中实现“形-意-用”的统一；学习策略的显性化与迁移

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，秉持“学为中心、评促发展”的核心理念。六年级下学期是学生从小学向初中过渡的关键转折期，这个阶段的英语总复习绝不能是碎片化知识的简单重复，而应该是一次有意义的语言建构之旅。

我在这所学校教书二十年，送走了十几届毕业生。每年到了这个时候，孩子们的心情总是很复杂：对母校的不舍、对未来的期待、隐约的焦虑。我常常想，英语复习能不能承载一些超越语言本身的东西？能不能让每个孩子都看见自己六年的成长足迹？正是这份朴素的想法，催