人教版一年级下册《要下雨了》教学设计_2.pdfVIP

人教版一年级下册《要下雨了》教学设计：把

课堂变成一场“自然侦探”游戏

一、开场：从“为什么”开始的奇妙旅程

上课铃响，老师没有直接翻开课本，而是先问了一句：“小朋友们，你们有没有过

这样的经历：还没下雨，却先看见蚂蚁搬家，或者看见燕子飞得很低？”

教室里瞬间炸开了锅。有的孩子举手说：“我上次看见蚂蚁排着长队往高处走！”

有的说：“燕子飞得那么低，差点碰到我的头发！”

老师笑了：“没错，大自然就像一位神秘的魔术师，在下雨前，它总爱偷偷给我们

发‘预告短信’。今天，我们就化身为‘小小气象侦探’，一起走进课文《要下雨了》，去

破解这些大自然的密码。”

这个开场，省去了冗长的导入理论，直接用孩子熟悉的生活场景切入，像一把钥

匙，瞬间打开了他们的好奇心大门。

二、初探：在故事中寻找“蛛丝马迹”

1.故事里的“嫌疑人”是谁？

课文《要下雨了》讲述的是小白兔在采蘑菇时，先后遇到了燕子、小鱼和蚂蚁，

它们都告诉小白兔“要下雨了”。这不仅仅是一个童话，更是一场生动的自然观察实

录。

我们可以把课文中的三个“目击者”想象成三个性格迥异的侦探：

燕子侦探：它像一位高空侦察兵，翅膀沉重，飞得低低的，因为它发现空气潮

湿，虫子飞不高，它必须低飞才能捕食。