人教版二年级上册《雾在哪里》教学设计_4.pdfVIP

人教版二年级上册《雾在哪里》教学设计：一

场把世界“藏”起来的魔法课

清晨，窗外的世界突然变得白茫茫一片，远处的树影、近处的路灯，甚至行人的

笑脸，都像是被一只无形的大手轻轻抹去。这是孩子们熟悉的“雾天”。在人教版二年

级上册的语文课本里，有一篇课文叫《雾在哪里》，它不只是一篇描写景色的短文，

更像是一场充满童趣的魔法游戏。在这个游戏中，雾像一位调皮又爱恶作剧的“魔术

师”，一会儿把大海藏起来，一会儿把天空藏起来，最后连自己也藏进了空气里。

对于二年级的孩子来说，文字不再是枯燥的符号，而是可以触摸的魔法棒。这篇

课文的教学，不应是简单的“认字、朗读、背诵”，而应是一场关于“观察、想象与表

达”的沉浸式体验。我们要做的，是牵着孩子的手，走进那片白色的迷雾，让他们在笑

声中明白：原来世界是可以变化的，而想象力，就是解开这个谜题的钥匙。

一、情境导入：把“看不见”变成“看得见”

上课铃响，教室里没有急着翻开课本，而是先拉上了窗帘，打开了投影仪。屏幕

上没有文字，只有一张动态图：灰白色的雾气像流动的牛奶，缓缓漫过城市、森林和

海洋。

“同学们，你们见过这样的天气吗？”老师轻声问道。

“见过！昨天上学路上，我连妈妈的脸都看不清了！”一个小男孩举着手，兴奋地

喊道。

“是啊