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《大班幼儿语言体现能力的培养》实行方案

一、课题口勺提出

（一）时代发的需求。《中国教育改革和发纲要》中指出：

“振兴民族的但愿在教育，振兴教育的但愿在教师”。教育的发日

新月异，伴随《幼稚园教育指导纲要（试行）》H勺颁布和幼稚园课程

改革的不停推进，又对教师提出了更新、更高的规定。重视小朋友语

言运用能力的发，是近年来国际小朋友语言教育的一种共同趋向。

我们拟立足于幼稚园实际、教师实际与教学实际，以集体教学研究为

重点，加大听课、说课、评课、上课的力度，为提高入职教师H勺集体

教学有效提问能力做积极的尝试，努力提局教师的教学技能，为幼教

改革依J纵深发奠定基础。

（二）幼教发的需求。《幼稚园教育指导纲要》明确提出了：

“鼓励幼儿大胆清晰体现自己的想法和感受，尝试阐明、描述简朴的

事物和过程，发语言体现能力，是幼稚园教育