小学三年级英语上册Unit 5 Shes my mother 单元知识清单与课堂教学设计.docxVIP

小学三年级英语上册Unit5Shesmymother单元知识清单与课堂教学设计

一、单元整体分析与教学定位

本单元是译林版英语三年级上册第五单元，主题情境为“介绍家庭成员”，核心句型是Thisismy…与Shes/Hesmy…，核心词汇涵盖father、mother、brother、sister、grandpa、grandma、me等家庭成员称谓。本单元承接前四单元学过的Hello/HiGoodmorningIm…Areyou…等交际用语，是学生从“打招呼、自我介绍”迈向“介绍他人”的关键一步，也是全册书中第一次出现第三人称和物主代词my的系统学习。

义务教育英语课程倡导以主题为引领、以语篇为依托组织学习活动。本单元的主题属于人与自我范畴下的家庭与家庭生活子主题。教学中要把握三个落脚点：一是让学生在真实或模拟的家庭情境中敢说、乐说；二是借助图片、指偶、全家福照片等直观手段降低三年级初学者的认知负荷；三是把爱家庭、敬长辈的情感态度价值观渗透在语言学习之中，做到润物无声。

从学情看，三年级学生刚接触英语两个月左右，字母书写尚不熟练，听说远远先于读写。他们模仿力强、表现欲旺盛，但注意力集中时间约十五到二十分钟，抽象概括能力弱。因此本单元教学必须坚持听说领先、活动为主、机械操练与意义操练相结合的原则，切不可以成人化的语法讲授替代儿童的体验式学习。

二、单元教学目标

语言