《青玉案元夕》优质公开课教学设计、教案.docxVIP

灯火阑珊处的那人——《青玉案·元夕》深度品读公开课设计

一、教学设计

（一）教学目标

1.知识与技能：

*学生能够准确、流利、有感情地背诵词作。

*理解并掌握词中重要的词语含义及典故（如有），把握词作大意和基本结构。

*学习鉴赏古典诗词的基本方法，如通过意象把握意境，通过对比体会情感，通过想象感受画面。

2.过程与方法：

*通过情景导入、诵读涵咏、合作探究、教师点拨等方式，引导学生主动参与，深入文本。

*运用多媒体辅助教学，创设元宵佳节的氛围，帮助学生直观感受词作的意境美。

*鼓励学生结合自身生活体验和知识储备，对词作进行个性化解读。

3.情感态度与价值观：

*感受南宋都城元宵佳节的热闹景象与民俗风情，体会古典诗词的意境之美和语言之妙。

*深入理解词人在繁华热闹中独寻“那人”的复杂情感，把握“那人”的象征意义。

*体会辛弃疾虽身处逆境却依然保持高洁品格与执着追求的精神境界，引导学生思考人生价值与选择。

（二）教学重难点

*教学重点：

1.品味词中描绘元宵盛况的精妙语言，感受词作的意境美和音乐美。

2.理解“那人”的形象特点及其在词中的象征意义。

*教学难点：

1.领会词人在“众里寻他千百度”的执着与“灯火阑珊处”的蓦然回首中所蕴含的复杂情感。

2.理解辛弃疾在豪放词风之外，这种含蓄