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以“三大步”促成长，用匠心育英才

在2026年秋期“三大步”励志教育工作推进暨培训会上的发言

尊敬的张校长、各位领导、各位同仁：

大家好！

我是XX！过去的一学年，我部谨遵张校长总体工作方针，紧扣学校统一部署，在级部领导李主任、王主任的统筹带领下，扎实推进励志教育工作，现将开展情况总结汇报如下。

我们始终秉持一个核心理念——把常规做到极致，把细节落到实处，将日常每一个环节都成为滋养心灵、激发内驱力的有力抓手。我们坚信，日复一日的坚守，终将沉淀为习惯，涵养出品格，点燃奋进的激情。

下面，我从具体做法、管理经验、特色举措、育人成效四个方面进行汇报。

一、具体做法：三维联动，融入每日流程

我们将励志教育分解为“读、思、行”三个维度，固化到学生每一天的学习生活中，形成完整闭环。

第一维：读——震撼心灵的“每日三读”。实行“三饭后”朗读制，秒读课堂结束即开启励志信环节。我们要求学生“站直、捧信、高声”，用挺拔的姿态带动昂扬的心态，用庄重的仪式感铸就饱满的精气神。让每一次朗读，都成为一次与自我的对话、一次内心的唤醒。

第二维：思——内省反思的“晚间冥想与成长册”。晚读之后，学生先聆听冥想乐静心沉淀，再认真填写成长册。我们强调，成长册不是流水账，而是“今日复盘”：记录“今日高光”，“今日遗憾”和“明日小目标”。这是学生与自己深度对话的宝贵时光，在日复一日的梳理中学会接纳、学会规划、学会成长。