小学四年级英语教学设计——帮助他人在校园.docx

小学四年级英语教学设计——帮助他人在校园

一、教学内容分析

依据《义务教育英语课程标准（2022）》的规定，四年级下册Unit?2“Helpingothersatschool”定位于语言交际与情感态度的培养。知识技能图谱显示，本课围绕情景对话、请求帮助与表达感谢三大功能，要求学生在识记层面掌握核心词汇（help,ask,thank,sorry等），在理解层面能区分不同情境下的礼貌用语，在应用层面完成角色扮演并书写简短情景对话。该单元在跨单元结构中承接上一单元的日常活动描述，随后为后续的“Classrulesresponsibilities”奠定语言和情感基调。

过程方法路径