2026年译林版六年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：TheLionandtheMouse.docxVIP

PAGE2

2026年译林版六年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：TheLionandtheMouse

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

六年级学生

TheLionandtheMouse

5课时

2026年译林版

人与自然·动物寓言

尺有所短，寸有所长；互助共赢

寓言故事阅读、一般过去时态运用、戏剧表演

掌握一般过去时态及不规则动词；理解故事脉络与寓意

在真实语境中运用过去时态叙述事件；创编并表演对话

设计理念与指导思想

本单元教学设计深度契合《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心理念，坚持立德树人根本任务，围绕核心素养导向的课程目标，践行英语学习活动观。通过创设真实或接近真实的语言情境，以“教-学-评”一体化为抓手，推动学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。本设计摒弃传统碎片化词汇语法教学，转而采用大单元整体教学视角，以主题意义探究为引领，将语言知识学习与技能发展融入主题情境活动中。

在具体实施中，依托“大情境、大任务”驱动学习进程，引导学生从基于语篇的建构走向深入语篇的解析，最终实现超越语篇的迁移与创新。注重过程性评价与终结性评价的有机结合，确保评价不仅关注学生学到了什么，更关注学生能做什么、能解决什么问题，真正实现以评促学、以评促教，全面提升学生的综合语言运用