2026年教科版一年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：我们的祖国是花园.docxVIP

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2026年教科版一年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：我们的祖国是花园

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级下册全班学生

我们的祖国是花园

8课时（每课时40分钟）

教科版（2024）语文

爱国情感与自然美景

“家园?自然?责任”

课文《祖国的花园》、图片欣赏、简短朗诵、手工制作

理解祖国山河如花园般美丽，培养初步的爱国情感

将抽象的“花园”比喻与具体的自然景观建立联系，进行情感内化与表达

设计理念与指导思想

本单元以“教学评一体”为核心理念，坚持以学生为中心，以情境为载体，以项目驱动学习，以合作探究为路径，实现教学目标、学习活动与评价反馈的有机统一。课堂不仅是知识传递的场所，更是情感体验、价值形成与能力培养的练习场。教师在设计时遵循“情境?任务?产出?反馈”四步走，让每一节课都有明确的情境引入、具体的任务挑战、可观察的学习产出以及及时的形成性评价。通过多元的表现方式（语言、绘画、手工、肢体表达），让不同学习风格的学生都能在“祖国是花园”的大主题中找到自己的表达空间，从而在潜移默化中树立爱国主义情感、提升审美感知、培养合作意识与创新思维。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语文课程标准指出，低年级应通过情境化、游戏化的语言活动引导