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2026年教育学教育测量试题及答案

一、选择题（共30分，每题1.5分）

1.教育测量的本质是（）

A.对教育现象的定性描述

B.对教育现象的定量分析

C.对教育现象的主观判断

D.对教育现象的简单记录

参考答案：B。教育测量的本质是通过一定的工具和方法，对教育现象进行定量分析，获取客观、准确的数据信息，以便进行科学评价和决策。选项A是教育评价的定性方法，选项C是教育评价的主观方法，选项D只是简单的数据收集，而非测量。

2.下列哪种量表能够进行加减运算但不能进行乘除运算？（）

A.命名量表

B.顺序量表

C.等距量表

D.等比量表

参考答案：C。等距量表具有相等的单位，可以进行加减运算，但没有绝对零点，不能进行乘除运算。命名量表仅用于分类，顺序量表只能进行排序，等比量表具有绝对零点，可以进行四则运算。

3.信度是指测验结果的（）

A.准确性

B.一致性

C.有效性

D.客观性

参考答案：B。信度是指测验结果的一致性或稳定性，即同一测验对同一批被试在不同时间或不同条件下施测，所得结果的一致程度。准确性、有效性和客观性是效度的相关概念。

4.效度是指测验结果的（）

A.可靠性

B.稳定性

C.准确性

D.一致性

参考答案：C。效度是指测验结果