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2026年人音高中音乐必修4音乐编创下篇《第九单元名家名作》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

具体内容

授课对象

高一年级学生

课题名称

第九单元名家名作——经典技法的聆听、解析与创用

课时安排

8课时（每课时45分钟）

教材版本

人音版高中音乐必修4《音乐编创》下篇

单元主题

致敬经典，创生新声——在名家名作中探寻音乐编创的密码

大概念

音乐创作是既有规律可循又充满个性创造的动态过程，继承与创新如双翼齐飞。

核心内容

1.解析巴赫、莫扎特、贝多芬、肖邦、冼星海五首代表作中的典型创作技法。2.将技法迁移至旋律发展、和声编配、曲式布局等编创实践中。3.经历“拆解—模仿—重组—创生”的完整学习闭环，完成原创音乐短作品。

教学重点

经典作品中的动机发展、和声功能、曲式结构等技法的听辨、分析、归纳与迁移运用。

教学难点

避免技法生搬硬套，引导学生将理性技法与感性表达巧妙融合，形成具有个人特质且风格统一的音乐编创作品。

设计理念与指导思想

本单元设计深植于《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》与《义务教育艺术课程标准（2022年版）》所倡导的核心素养导向教学理念，力求打破传统欣赏课与创作课相互割裂的藩篱。我们鲜明地提出“工作室式”的学习生态，将教室变身为一个汇聚灵感、碰撞思想的音乐编创工作室。学生不再是被动的知识接收者，而是以“青年作