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（新）关于幼儿园师德师风心得体会（3篇）

第一篇

上周我在整理新生成长档案的时候，翻到了三年前浩浩刚入园时的登记照，圆乎乎的脸躲在妈妈身后，只露出半只眼睛怯生生地看着镜头，一下子就把我拉回了我刚接小班那会，那段让我对师德师风四个字从纸面落到地面的日子。那是我工作第五年第一次接全新的小班，上岗前园里组织师德师风培训，我把《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》背得滚瓜烂熟，当时我心里想，师德不就是不打骂孩子、不收家长礼物，把孩子看好就行，能有什么难的。直到浩浩入园的第三周，我才发现我之前对师德的理解有多浅薄。浩浩是个语言发育稍缓的孩子，刚入园的前一个月几乎不说一句话，不管你问他要不要喝水，要不要尿尿，他都只是睁着眼睛看着你，点头摇头都不会。那时候班上三十多个孩子，每天从早忙到晚，刚给这个擦完鼻涕，那个又打翻了饭碗，我难免有点着急，好几次浩浩尿湿了裤子，我一边给他换一边忍不住念叨：“浩浩你怎么不说啊，你不说老师怎么知道啊。”每次说完我都能看到浩浩把小脑袋埋得更低，小手攥着衣角半天不松开。后来还是我们班的保育员李老师提醒我：“你别催他，每个孩子的节奏不一样，你蹲下来跟他说，别站着跟他喊。”那天下午户外活动，浩浩蹲在种植角看了半个小时的蚂蚁，我搬了个小凳子蹲在他身边，没有说话，就陪着他看。过了好久，他突然用小手指了指蚂蚁，又指了指我的手，我凑过去，听见他用气声说：“虫。”那一瞬间我突然鼻子发酸