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教师备课制度

第一章总则

第一条为深入贯彻国家教育方针，深化教育教学改革，全面提升教育教学质量，规范教师教学行为，促进教师专业发展，特制定本制度。

第二条备课是教师根据课程标准、教材内容及学生实际情况，为达成教学目标而进行的一系列准备工作，是教学过程的首要环节，是提高课堂教学效率和效果的根本保证。全体教师必须高度重视，认真执行。

第三条本制度适用于本校全体任课教师。教师备课应遵循教育规律，体现新课程理念，坚持以学生发展为本，注重培养学生的核心素养。

第二章备课基本要求

第四条学期备课（或单元备课）要求：

1.研读课标与教材：深入学习课程标准，明确本学科、本学段的总体目标和阶段要求。通研全册教材，把握教材的编写意图、知识体系、重点难点及内在逻辑联系。

2.分析学情：全面了解学生的认知基础、学习兴趣、学习习惯、个体差异及发展需求，为制定合理的教学策略提供依据。

3.制定计划：根据课标、教材和学情，制定学期（或单元）教学计划，明确教学目标、教学内容、教学进度、教学方法、教学资源及检测评价方式等。

第五条课时备课要求：

1.确定教学目标：依据课程标准和教材内容，结合学生实际，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度制定具体、明确、可操作的课时教学目标。

2.精选教学内容：围绕教学目标，合理取舍和组织教学内容，突出重点，突破难点，关注知识