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2026年辽海版一年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：家人的爱

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级下册学生

课题名称

2026年辽海版一年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：家人的爱

课时安排

5课时

教材版本

辽海版《道德与法治》一年级下册（2026年春季修订）

单元主题

家人的爱

大概念

爱需要被看见与回应，家庭责任在行动中养成

核心内容

体会家人不同形式的爱，学会用语言和行动表达爱，承担简单家务

教学重点

感受家人爱的不同表达方式，能用一句暖心话和一个小行动回应家人

教学难点

将课堂上的感恩体验转化为持续的家庭责任行为

设计理念与指导思想

本单元不把“家人的爱”当作一个需要背诵的知识点，而是把它看作一年级孩子在家庭生活中需要慢慢长出来的一种能力。课堂上很容易出现一种情况：孩子能响亮地说出“妈妈我爱您”，回家后却依旧把碗一推就走。因此，本设计把“看见爱、理解爱、回应爱、付出爱”作为一条完整的学习链，让评价发生在每一个环节里，而不是等到单元结束再补一张检测卷。

“教-学-评”一致性在本单元的具体落点是：每一课时设定的目标，必须在课堂活动中能够被观察到，必须有一种简便的评价方式能够证明孩子达到了目标。比如第一课时目标里的“能说出家人为自己做的一件事并感到温暖”，对应的评价任务就是孩子能在小组里用“我看见……我感到……”说一句完整的话。老师只要听这句话