小学读写结合评价体系与方法.pdfVIP

葛塘小学学生读写结合评价方式

一、评价的目的

1.激发学生参与读写结合的积极性，能够积极参与到读写结合中来。

2.通过评价促使学生能够经常自己的读写结合，查找缺点和不足，不断提

高自己的读写结合能力。

二、指导思想

1.学生参与读写结合的、态度。

2.学生参与读写结合的过程。

3.学生的学习效果。

3.着眼于学生的长效发展，促进学生的习惯形成和能力的培养，不以评价成

绩为目的。

4.倡导多样化的评价方式，让人参与到评价中来。

三、评价的内容

1.参与态度

能够认真、积极开展读写结合，体现在学习中的主体作用。

2.惯

能按时自觉开展读写结合，养成良好的语文惯。

3.合作意识

能够主动参与小组合作交流，态度认真，在小组中自己的观点、见解，

听取别人的发言态度认真，能提出自己的安排。

服从组长的安排，积极完成小组交给自己的任务。