小学英语单元整合复习课教学的有效策略.pdfVIP

“茸英语单元整合复习臧学的有克磔略

在传统的教学中，一提到复习，大多数人想到的就是大量的练习题，部分教

师认为，复习主要是为了巩前面的知识点，而巩知设点最有效的方法就是大

量做题。随着新课标和素质教育政策的落实，双“减”要求教师不能再使用传统的

题海战术对学生进行教育，实际上，题海战术对学生的复习并没有取得良好的效

果，这是因为学生的学习能力存在一定的差异，而且在英语教材中的相关知识较

为分散，学生在复习中难以构建起完善的知识体系，所以教师在进行复习课教学

时必须对单元知识进行整合，这样才能有效提升学生的英语复习效率和复习质量。

小学英语是学生英语学习的基础，在小学英语教学中为学生打好基础才能保

证学生在日后的英语学习中事半功倍。我国的母语是汉语，而汉语与英语之间存

在着极大差异，并且口常生活中缺乏相应的英语环境，导致学生的英语学习存在

一定的困难。因此，教师要想提高学生的英语成绩，必须合理地整合优化教材资

源，并结合学生的实际情况开展教学活动，最大程度地发挥教材的教学价值。而

对学生差异性的认知，能够保证教师真正做到因材施教，从而提高教学质量和学

生的学习效率