小学六年级综合实践活动“3D打印”教学设计.docx

小学六年级综合实践活动“3D打印”教学设计

一、教学设计的整体构想

本课选自山东科学技术出版社六年级综合实践活动下册，主题为3D打印。六年级学生已经具备一定的信息技术操作基础，在数学课中学过长方体、圆柱体的特征与计算，在科学课中了解过材料的性质，这些前备经验是学习3D打印的天然支架。综合实践活动课程强调亲身参与、动手操作、问题解决，本课以“设计并打印一件解决真实问题的小作品”为主线，把认知、设计、制作、评价四个环节串联成一个完整的项目流程。

本课的教学定位不是让学生记住3D打印的概念词条，而是让学生经历一次从“想法”到“实物”的完整创造过程。学生在观察中提出问题，在建模中表达想法，在打印中验证