小学六年级英语教学设计：期末综合素养评价中的核心素养导向复习策略.docx

小学六年级英语教学设计：期末综合素养评价中的核心素养导向复习策略

新课标背景下的小学英语教学已完成从知识本位向素养本位的根本性转向。作为六年级下学期的终点性评价，期末综合素养评价不再是单一的知识检测，而是对学生在初中衔接关口前语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养发展水平的全景式扫描。本教学设计立足人教PEP版六年级下册教材内容，针对期末综合素养评价第1套卷的题型特征与考查意图，设计三课时专题复习教学，旨在通过真实情境创设、任务链驱动、评教一致性对齐，实现“教学评”一体化，助力学生完成小学英语学习的高质量收官。

一、教材与评价内容深度解析

人教PEP版六年级下册包含六个单元，主题