第一单元　第三课　课时5　事物发展的源泉和动力.docxVIP

课时5事物发展的源泉和动力

课标要求

领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。

素养目标

1.政治认同：认同马克思主义哲学的基本观点，坚持用矛盾的观点看问题。

2.科学精神：通过分析矛盾的含义、基本属性，培养辩证思维能力。

3.公共参与：运用矛盾观点分析现实问题，提高分析和解决实际问题的能力。

重点难点

重点：理解矛盾的含义和基本属性，明确矛盾是事物发展的源泉和动力。

难点：理解矛盾的同一性和斗争性。

一、矛盾的含义

矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一。

二、矛盾的基本属性：同一性和斗争性

1．矛盾的同一性(统一属性)：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。

(1)一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。

(2)二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。

2．矛盾的斗争性(对立属性)：是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。

3．矛盾的同一性和斗争性的关系

(1)矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。

(2)矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。

(3)矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。

(4)矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发