人工智能赋能初中数学精准教学的应用路径与风险防控研究-结题报告.docx

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人工智能赋能初中数学精准教学的应用路径与风险防控研究

结题报告

摘要

本研究面向云溪县第二初级中学7—9年级16个班845名学生及32名数学教师，围绕“人工智能赋能初中数学精准教学的应用路径与风险防控”这一核心问题，按2027.01—2028.12两年的研究周期，采取文献研究、问卷调查、行动研究与案例研究相结合的方法，构建了“学情诊断—精准讲解—变式训练—错题归因”四环节精准教学应用路径，开发了智能学情分析平台、AI错题分析工具、自适应学习系统与精准讲评工具四类通用名工具的协同应用模式，并梳理出五类风险防控清单。实践后，学生单元综合测试均分由72.4（S