古诗词诵读《鹊桥仙（纤云弄巧）》教案2022-2023学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

鹊桥仙·纤云弄巧

一、教学目标

1.语言建构与运用：反复诵读品味该词富有表现力的语言,体会秦观的辞与情。

2.思维发展和提升：以参较、联系的方式，构建发展分析诗歌的思维能力。

3.审美鉴赏和创造：让学生在诵读品味中提高审美情趣，培养诗词欣赏能力。

4.文化传承和理解：将过往所学与本课内容相结合，树立健康的爱情观。

二、教学重点??

以参较、联系的方式，构建发展分析诗歌的思维能力。

教学难点??

结合本课与之前所学内容，体会人们对爱情的不同态度。

四、教学过程

一、导入

【课前3分钟播放视频】课前我们一起听了一首歌，同学们觉得这首歌的旋律怎么样？优美动听。大家有没有听出来这首歌唱的是什么内容？是谁和谁的故事？牛郎与织女的爱情故事。其实我们刚才听到的这首歌，是改编自一首词，它的原作在众多吟诵牛郎织女的诗词当中流传范围最广，也最经久不衰，它就是我们今天要学习的——《鹊桥仙》。

整体感知

【解题】

首先我们看到一首没有学过的古诗词，第一眼看到的会是什么？题目。

那么我们能从本诗的标题中知道什么信息？《鹊桥仙》，词牌名，此调专咏七夕。鹊桥，据说牛郎织女长年分隔银河两岸，只有七夕这一天才能相会。在这一天，多情善良的喜鹊从四方涌来，自觉搭成一座桥，牛郎织女由此桥渡河相会。

【诵读】

我们学过很多首词，我们知道词在古代是要配曲唱和的，而秦观又通晓音律，因此他的词颇具音乐美。现在我们一起来齐读这首词