2026年教科版高中信息技术选择性必修3数据管理与分析《第4单元数据的分析与可视化》大单元整体教.docxVIP

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2026年教科版高中信息技术选择性必修3数据管理与分析《第4单元数据的分析与可视化》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高二年级学生

课题名称

数据的分析与可视化

课时安排

8课时

教材版本

教科版高中信息技术选择性必修3《数据管理与分析》

单元主题

从数据中挖掘价值，用可视化讲述故事

大概念

数据分析是从原始数据中提取有价值信息的过程，可视化是呈现分析结果、辅助决策的有效手段

核心内容

数据分析的基本方法、数据可视化原则与工具、分析报告的撰写

教学重点

运用数据分析方法解决实际问题，设计合理的数据可视化方案

教学难点

根据实际需求选择恰当的分析方法，将分析结果转化为有说服力的可视化表达

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为指导，紧扣高中信息技术学科核心素养，聚焦“数据管理与分析”模块的学业要求。设计遵循“素养导向、任务驱动、评价嵌入”的理念，将数据分析与可视化的知识学习融入“校园数字画像”这个大情境中。

从学生熟悉的校园生活场景出发，让他们经历“提出问题—收集数据—分析数据—可视化呈现—形成报告”的完整数据探究过程。在这个过程中，学生不仅是技术工具的使用者，更是数据价值的发现者和讲述者。设计强调“做中学、用中学、创中学”，通过项目式学习让学生在真实问题解决中建构知识体系，发展计算思维、数字