小学六年级英语《Recycle Mikes happy days Day 2 Farmers market》教学设计.docx

小学六年级英语《RecycleMikeshappydaysDay2Farmersmarket》教学设计

本设计依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，立足人教PEP版六年级下册语言知识与文化意识的整合需求，以“农贸市场”这一真实生活情境为载体，通过语篇深度挖掘与任务链重构，引导学习者在理解、应用、创新的层级跃升中，完成从语言形式获取到实用能力生成的闭环。设计摒弃了传统“讲词汇、练句型、演对话”的线性切片教学，转而构建“情境沉浸意义建构语篇重组文化迁移”的螺旋式推进路径，旨在展示小学英语高段教学对思维品质培育与跨文化理解的深度担当。

一、学情与教材契合点分析

六