高中二年级语文选择性必修下册《秦腔》情境式教学设计.docx

高中二年级语文选择性必修下册《秦腔》情境式教学设计

一、设计理念与整体构想

本学期我带领高二语文备课组八名教师，围绕选择性必修下册第二单元展开单元整体教学研究。《秦腔》一文是贾平凹的散文名篇，文字粗粝、情感浓烈、文化意味深厚，是学生由读懂文字走向读懂文化的关键一篇。年初教研组会上，我们确立了一个朴素的共识：这篇课文不能教成一场作者介绍加段落大意的流水账，要让学生在声音的轰鸣里、在黄土地的褶皱里，触摸到一个民族的情感表达方式。

教学设计之前，我们做了两件事。第一件，组内教师人人重读文本并互换圈点稿，共梳理出三处集体困惑：一是秦腔作为一种艺术形态与学生的生活经验距离太远，鲁中地区的孩子几乎没有现场