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2026教师自查自评报告(2篇)

第一篇

作为XX区实验中学初三年级语文任课教师兼初三（2）班班主任，我严格按照《教育部关于深化新时代教师队伍建设改革的意见》及区教育局、学校2026年教师师德师风与教育教学履职考核要求，围绕政治素养、师德表现、教育教学实效、班级管理、专业发展、家校协同6个维度开展全面自查自评，现将相关情况报告如下。

一、自查工作开展基本情况

本次自查自2026年7月10日启动，至7月17日完成，全程对照学校教师考核26项量化指标，逐一梳理2025-2026学年的全部履职资料，包括128篇手写教案、42篇听课记录、12000余人次作业批改台账、48次班会记录、16次家访记录、学生评教原始数据、各类获奖证书等，同时随机访谈12名学生、6名家长、3名同年级任课教师，广泛征求意见建议，确保自查结果客观真实、不隐瞒问题、不夸大成绩。

二、履职情况自评

（一）政治素养方面。本学年我始终坚持把政治理论学习放在首位，全程参与学校组织的12次政治理论集中学习，包括党的二十大精神专题学习、新时代教育方针政策解读、《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规培训，累计完成学习学时48个，撰写学习笔记12000余字、学习心得3篇，其中1篇《立德树人理念在语文教学中的渗透路径》被学校校刊《实验教育》刊发。2026年3月我还参加了区教育局组织的“师德师风建设专题培训班”，为期3天的学习